שירותי חינוך מיוחדים ניתנים לילדי עם צרכים מיוחדים בהחלטות ועדות מקצועיות. כדי להחליט לאיזו ועדה לגשת – יש להכיר את סוגי הועדות השונים.
לחצו על שם הועדה כדי להגיע לעמוד המתאים ולקרוא את תיאורה:
ועדת זכאות ואפיון
ועדה רב מקצועית
שימו לב – בתרשים מופיעה חלוקה בין תלמידים עם מוגבלות ברמת שכיחות גבוהה ונמוכה, וכן התייחסות לרמת התפקוד.
בטבלה המצורפת תוכלו לראות איזו מוגבלות נחשבת בשכיחות גבוהה ואיזו בשכיחות נמוכה, ובהתאם – מהי הועדה המתאימה לפנייה, תוך לקיחה בחשבון של רמת התפקוד של תלמיד בחיי היומיום בבית הספר ומידת התמיכה שהוא זקוק לה.
(מתוך: חוברת יישום תיקון 11 לחוק החינוך המיוחד)
| סוג ועדה | שכיחות | סוג המוגבלות | רמת התפקוד | זכאות | בחירת הורים |
| ועדה רב מקצועית | גבוהה | לקות למידה רב-בעייתית, עיכוב שפתי/התפתחותי, הפרעות התנהגותיות ורגשיות |
גבוהה (1) או בינונית-גבוהה (2) |
זכאות לתמיכה פרטנית/קבוצתית מסל השילוב המוסדי בכיתה לחינוך רגיל |
אין אפשרות בחירה באשר לסוג מסגרת |
| הפרעה נפשית, משכל גבולי | גבוהה (1) | ||||
| ועדת זכאות ואפיון | גבוהה | לקות למידה רב-בעייתית, עיכוב שפתי/התפתחותי, הפרעות התנהגותיות ורגשיות |
בינונית-נמוכה (3) או נמוכה (4) |
זכאות לשירותי חינוך מיוחדים | להורים תהיה אפשרות לבחור את סוג המסגרת: גן/ כיתה רגיל/ה במוסד חינוך רגיל, כיתה במוסד חינוך רגיל שבה ניתנים שירותי חינוך מיוחדים, גן/כיתה לחינוך מיוחד. הורים אשר יבחרו שילדם ילמד בכיתה לחינוך רגיל, התלמיד יקבל זכאות לשירותי חינוך מיוחדים מסל אישי. |
| הפרעה נפשית, משכל גבולי | בינונית-גבוהה (2) עד נמוכה (4) |
||||
| נמוכה |
מוגבלות שכלית |
גבוהה (1) עד נמוכה (4) |
